1.兴趣激发

孔子被后世尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其只要成就除了创立了儒家学说，更重要的是办教育、开讲坛，并留下了“杏坛遗响”的美名，据传，孔子的讲学的杏坛就在我们孔村，孔子山村的紫盖山上还有过孔子讲书堂，孔子山下至今还梳理着清朝时的一桶“杏坛遗响”碑。孔子到底与我们孔村有着怎样的渊源呢？我们将开启寻迹孔子讲学堂的研学游活动，去寻找答案。

2.问题提出

学生就孔子、孔子山、孔子讲学堂、杏坛遗响碑提出自己最感兴趣并且最想知道答案的问题。

3.搜集资料

带着初步提出的问题，学生在校和业余居家的时间，搜集查阅有关孔子家世、生平、游历、讲学的相关记载，搜集整理孔子知名言论，并背诵不少于30则《论语》。

4.确定问题

通过课堂学习与自我了解之后，筛选出没有解决并想解决的问题，并明白通过哪些手段到孔子讲学堂遗址现场能解决。

5.建立组织

班级内划分研学活动小组，以5-7人为一小组，做好人员分工。

6.制定方案

以小组为单位制定研学游活动方案，先班内交流，然后修改完善。