1.研学目标（包括知识、能力、情感）

a、通过参观书院泉景区，了解家乡名泉书院泉名字的来历，追溯到明代中丞刘隅临泉建书院，引领学生探究，激发学生对中国历史、人物的学习兴趣，通过查阅古文献，锻炼学生搜集资料的能力和解决问题的能力。通过采集、品尝书院泉水，了解书院泉池每天的流量和间歇情况，查询泉的形成原因，初悟地理学，感悟大自然的鬼斧神工。了解“齐鲁泉乡”的由来，感悟洪范池镇发展史，激发学生对家乡的热爱，培养学生爱家、爱国的情怀。

b、通过参观“摩崖石刻”，感悟中国古代人民的智慧，体会源远流长的中国文明，增强学生保护文物的意识；搜集、整理、积累描写泉水的诗文，体认泉乡文化。

c、通过感受书院泉景物，爱泉护泉意识和责任感。结合观察体验的结果，制作形式多样的泉乡导游词，选生展示评选最美小导游。

2、研学资源(基地特色，简介)

洪范的七十二名泉之一的书院泉。书院泉也叫东流泉，为狼溪河的主要源头。因居于天池山下泉水自东向西流而名为东流泉，《水经注》中有载。东流泉畔原有东流（崇梵寺）寺，宋代山洪暴发寺院毁灭。1276年东平路兵马总管严实重建，名：洪福寺.明代中期，因寺僧殃民朝廷闻之派陈凤梧前来毁寺。中丞刘隅奏请改寺建东流书院，1546年兵部尚书苏佑赠匾额“东流书院”。当年于阁老以及其父兄都曾在此读书。清末教书先生黄氏后裔形成庄落，庄名书院，遂称书院泉。泉水流经全村，家家户户取而用之。

雨季时期，走进村子首先所能看到的就是流水立交，清澈的水流从桥下穿流而过。这都是1956年，地方政府响应毛主席的伟大号召，兴修水利，改造自然的丰功伟绩。看到水渠上的石刻“五角星”，那就是标志。

从胡同走进去可见到上马石处，古代的大户人家，在宅门前常设置两块巨石，一块为上马石，一块为下马石，下马石因语言禁忌，故同称上马石，所以习惯上就称上马石，是为骑马人准备的，这里的上马石，曾是于阁老当年协同表兄孟一脉著述《兖州府志》，外出访问时用过的。石质为青石，并经精细雕琢。

书院村现有100多户人家，除了建国后新迁的王、井、侯非常住户外，一律是黄姓人家，并且同为清初黄老教书先生的后代。老先生起初每年都要回老家济宁祭祖，并将习俗传承下来，直到上世纪五十年代，繁衍至众。每逢回老家祭祖人员过多，族众商议盖起了家祠，在本地祭祖，以行追宗报本之孝。

书院泉池水常年不涸，盛水时期日涌量可达8000立方。汉代筑池，1956年兴修水利工程时围池建渠筑桥，渠在桥上，水流桥顶，桥下流水潺潺，桥上水淌淙淙，人工分流合二为一，一分为三，绕村入户，越沟穿庄。

明代“文冠一时”的大文学家于慎行，同好友朱维京等携手来游时，曾为东流泉留下诗篇：“风雨鸣丹谷，林亭倚翠岑。树勤三秋色，泉飞万壑音。夜凉横吹起，欲听水龙吟。一樽今日酒，千里故人心。”朱应毂在东阿县出任县令时，与邑内文人于慎行，孟一脉等人交往甚密，时常一同出游东阿境内的名山大川，一同在泉边赏泉赋诗；今洪范池镇书院村东流泉畔尚立有诗刻两方，其中一首为朱维京诗《东流泉》，诗曰：院傍三家市，屏开十里岑。石床云做幔，丹壑水成音。转树林飞玉，冲波月散金。不知行役苦，但觉空人心。另一首就是朱应毂作《东流泉上和朱可大年丈韵》诗：清流环曲径，翠色映遥岑。山静无人迹，林深多鸟音。雨晴云破练，月上酒浮金。千里来知己，同游愜素心。三人以诗相和，将书院泉美景描绘的淋漓尽致。

河渠西向百米，慢转北去，此时三向分流。一支北去，一支西折，双渠可合而为一，一律人工石板闸控制，涝时进入地漏口入主河渠，形成水流立交，成小型“都江堰”之理。因河渠皆为石砌，方便附近居民洗衣浆裳，无形中成了浣纱美景。2008年，铸石一方，上刻“古渠浣纱”。

沿石条路往东，远远望见对面天池山上“齐鲁泉乡”四个白色大字，山下有一村，因明代中丞刘隅曾临泉建书院，故村名为书院。村里面“东流泉”又名“书院泉”从天池山脚下的岩石缝隙中散溢流出，汇入8尺见方的石砌方池。

该泉常年涌流，水量极盛，盛水期日涌量可达8000多立方米，泉水从池南壁的石砌龙口中落入一方形小池，再流入半圆池，沿小溪盘村绕户，穿林润木，汇入水库。泉水富含硒、砷等20余种矿物质，当地村民常年饮之，延年益寿。“曲水流殇，以娱佳宾”，使书院村民引以为荣。

书院泉水从池南壁的石雕龙头口中落至一方形小池，再流入半圆形水池，然后顺小溪，盘村绕户，途中有古渠浣纱、曲水流觞等景点。

  明朝“三朝帝师”于慎行为洪范泉水作诗：

                   书院和韵   

（明）于慎行

何地探灵境，仙泉旧有名。天光金镜冷，潭影玉壶清。溪鸟依人立，林蝉尽日鸣。

鱼龙今寂寞，不畏夜珠惊。

3、研学对象

小学三至六年级

4、研学时长

一天

5、研学内容

（1）了解泉的类型、泉眼位置等基本信息，观察池水的颜色，品品池水味道，不明白的地方请教别人或者把问题记录下来查找资料，形成记录。

（2）摸摸池水的温度，采集池水样本。

池水因雨季而涨落，但常年有水，临泉一户人家房屋中有一泉眼，常年出水，补充池水，此户人家夏天喝凉面时就用流经房中之水冲面。

（3）书院的文化景观

隔着保护罩看一看的文物——石碑；观察书院泉旁清幽静谧的树木、流水、人家；领会山上“摩崖石刻”的寓意。