1.研学目标（包括知识、能力、情感）

a、通过参观洪范池景区，了解家乡名泉洪范池名字的来历，追溯到《尚书·洪范》，引领学生探究，激发学生对中国传统古典文学的学习兴趣，通过查阅古文献，锻炼学生搜集资料的能力和解决问题的能力。通过采集、品尝洪范池泉水，了解洪范池每天的流量，查询泉的形成原因，初悟地理学，感悟大自然的鬼斧神工。了解姜女池，感悟历史故事，激发学生对中国历史的兴趣，培养学生爱国主义情怀。

b、搜集、整理、积累描写洪范泉水的诗文，体认家乡泉文化，增强作为洪范人的自豪感。

c、通过感受洪范池景物，展现家乡美，增强爱泉护泉意识和责任感。结合观察体验的结果，制作形式多样的泉乡导游词，选生展示评选最美小导游，弘扬家乡美。

2、研学资源(基地特色，简介)

洪范池水简介：清澈见底，可见毛发。洪范池奇特之处有二，其一是“洪范浮金”，为古东阿八大景之一，游人掷硬币于池中，上涌的泉水使硬币飘摇旋转而不下沉，日照其上，金光闪闪，呈现出浮光耀金之奇观。明嘉靖年间进士何海晏有《洪范浮金》一首：“方尺十丈水之询，洪范赐名称到今。戏掷一钱清澈底，随波荡漾似浮金。”其二是“不以旱涝而消长，不以冬夏而温凉。”即常年如一，池水是恒温，常年17.2度，冬温夏凉。日涌量可达1000立方。池底有一个小石雕，这就是咱们的定海神针——镇海石鲎。据说是在大禹治水时期为了镇压洪水就建造了这个石雕，咱们这个石雕也就是为了镇守这方泉水而建造的。池子周围还有很多石雕，有小狮子还有仙桃，这个仙桃老百姓都叫它“摸摸头”，“摸摸头，一年四季不用愁。”

古树简介：两棵千年古树，其中西面这棵叫龙卷柏，东面这棵叫龙柏，其实这两棵树本来是同一个品种，那为什么会长的这么不一样呢，在这里还有个小故事，据说在唐朝时期，唐王李世民和尉迟恭一行人路过此地来龙池游玩，当时的两棵树还只是碗口大的小树，他们就把马拴在西面的这棵树上，后来程咬金听说了这件事非常生气，想着你们来了我的地盘竟然不叫我，于是就急忙赶来，但是又不能对着皇帝发火啊，于是就把拴马的树狠狠拧了两圈，因为他力大无穷，当时就把树拧的变了形状，后来这棵树就一直这么蜷曲着生长了千年，就变成了现在的龙卷柏。

龙王庙：龙王庙是金代丞相候挚带领村民们求雨所建，里面供奉着龙王爷，龙王奶奶以及风雨雷电算卜六大天神。以保风调雨顺。

姜女池：传说当年孟姜女哭长城后本来要被秦始皇治罪，但是秦始皇觊觎她的美色就想把她留在宫里，结果孟姜女宁死不从使计逃出皇宫投了东海，后来被东海龙王救起来认作干女儿，因此很多有龙王庙的地方也会有姜女阁，而咱们这个姜女阁是明朝时全国有名望的108位贞洁烈女及其家人筹资修建，因此现在我们还能在石块上看到她们当年刻上去的名字。

从姜女阁出来后面有院子，咱们前面的院子叫东池，后面的这处叫西池，两处池水汇聚流入浪溪河。

日月泉：济南七十二名泉洪范有四个，除了洪范池还有一个叫日月泉，就是大家现在看到这个，这个日月泉是按照日月泉的形状复制过来的，真正的日月泉在洪范云翠山道观旁边，因为山高而路远，不便上去欣赏，但又不想因此错过这处美景，所以就在这里建造了一个。日月泉也是虽然两处泉水紧紧相邻，但其实却并不是一脉，这也是它的神奇之处。

文昌阁：保存有于慎行及其夫人秦氏的四块墓志铭碑，文革时期由于于林的石碑石刻都被砸坏去修建文革桥，由于于公及其夫人墓志铭碑因石质坚硬，做好打算的红卫兵们打算于次日换好工具继续毁坏，于公第十九代世侄孙于庆坤耳闻目睹，倍感伤心，突发心念“这是难的的要物，要把这件宝物保存下来。”于庆坤早有准备，时至傍晚，他向当时带领贫下中农修筑文革桥的洪范无产阶级革命委员会副书记高长齐说：“高书记，您写的毛笔字漂亮，现在您就把毛主席语录写在上面，明天上工时，就在这里开始让贫下中农背毛主席语录好了。”高长齐欣然同意，在于公墓后面写上了：“领导我们事业的核心力量是中国共产党。一九五四年九月十六《人民日报》；”在于公铭文后面写上了：

“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”于公夫人秦氏铭额后书写：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”秦氏铭文后面书写：“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”晚间，于庆坤召集族间名人，请到了候庄周庆胜镌刻成碑刻，第二天上工时，贫下中农和修建文革桥的民工都在诵读墓志铭上的毛主席语录，红卫兵云集，只是白眼绕视了一番，这样于公及其夫人的墓志铭碑才躲过了一劫，得以保存下来。

3、研学对象 

小学三至六年级

4、研学时长

一天

5、研学内容

（1）了解泉的类型、泉眼位置等基本信息，观察池水的颜色，品品池水味道，不明白的地方请教别人或者把问题记录下来查找资料，形成记录。

（2）摸摸池水的温度，采集池水样本。

池水“不以旱涝而消长”，“不以冬夏而变温”，水位长年如一，流量恒定，温度常年保持在17度左右。水质优良，富含锶、锂、锗、偏硅酸等20多种人体必需的微量元素。

（3）龙池中的自然景观

抱一抱千年的古树，观察古树的树干形状颜色、树叶形状、颜色、长势稠密，了解古树历史，形成记录。  

（4）龙池中的人文景观

龙王庙、姜女庙、文昌阁……记录建筑物的名称、建筑用途、有关建筑的传说。