1.研学目标（包括知识、能力、情感）

知识与能力目标：

（1）通过走访调查山东黄河玫瑰湖国家湿地公园的历史背景，了解五大特色景观石博园、百年古树园、动物石刻园、黄河楼、文化苑的基本信息。

（2）通过实地观赏黄河楼的碑刻了解两弹一星元勋，认识国家最高科技奖获得者、中国航天英雄、中国近代科学家、中国古代科学家、外国著名科学家。

（3）通过收集与观察石刻园43组上百件动物石刻上的各项信息，了解更多的动物知识，培养了解自然、热爱自然、保护公园、爱护环境的习惯，从而增强热爱动物、保护动物、敬畏自然的意识。

（4）通过观察与记录古树园多个品种的古树信息，了解更多的古树知识，了解其中代表的传统文化意象，学习保护古树的小知识。

（5）通过观赏石博园自然与艺术和谐交融的巨型画卷，欣赏未经任何人工雕琢的天然艺术品。从而感受大地深处最真实和神秘的美。体悟里面蕴含的仁义礼智信的品格，了解其忠、天、地、德、道的气节。赏石读文，震撼心灵。了解传统文化，增加对本土文化的认知认同。

（6）通过探访文化苑，了解记录古今中外政治家，思想家，理论家，科学家，文学家，杰出领袖，成功人士的醒世警言，成功之道和追求信念；赏麒麟，观牌坊；拾石阶，学骄子；登崇楼，继圣人，读国学，诵良言，思过往，请始祖，解读隽语藏言，细品哲思警句，与名人交流，与智者对话。

过程与方法目标

（1）能够利用网络查阅资料、整理信息。

（2）通过自行编组参观等培养团结协作能力。

（3）通过参观和同学互动，培养观察能力及与他人沟通交流能力。

（4）通过成果展示，培养学生操作能力、表达能力、敢于表现与分享的能力。

情感态度与价值观目标：

（1）通过研学，感受石塑、石刻、建筑的造型美、艺术美、意蕴美，增强学生对艺术创作的审美及热爱。

（2）通过研学，感受大自然的美好，感受生态文明与人工建筑的和谐统一。

（3）在研学中，通过文化苑、黄河楼历史、名人文化熏陶，培养学生热爱科学、热爱历史、热爱家乡的美好情操。

2.研学资源(基地特色，简介)

在新课改背景下如何开发校内外课程资源,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系;如何通过课程资源的整合利用,引导学生主动参与生态文明的建设,最终确保课程目标的有效实现,已成为每一位教师必须思考和研究的问题。

我们学校的周围有一个面积广阔、风景人文俱佳的公园——山东黄河玫瑰湖国家湿地公园。该公园是一处以生态为基础，以水为主题，集旅游观光、休闲度假为一体的综合性场所。但经我们初步调查,大多同学对该公园了解的甚少,对如此丰富的生态文明课程资源,我们应当利用起来,让学生自己去了解一下公园的五大景观,并参与到公园生态文明的保护中去，并在自然中感悟历史文化，培养乡土情怀。公园中包含五大景观——石博园、古树园、石刻园、文化苑和黄河楼，水与林与石与阁，环环相依；公园景观历史文化底蕴深厚，风景人文，皆藏于此，每一处都值得去考察和品位。

3.研学对象（包括小学、初中、高中）

小学五至六年级

4.研学时长

一天

5.研学内容

行前：

（1）提前了解公园位置及信息。初步了解黄河玫瑰湖国家湿地公园的自然风景信息和历史文化，发现兴趣点与疑问之处，为实地研学确定探索目标。

（2）提出自己最感兴趣的问题，明确研学的目标，开启研学课程。

（3）建立组织，各班进行分组4-5人为一小组，进行分工。

（4）各班主任对研学手册的使用进行指导。

（5）对于研学中所需要的材料、物资需提前进行准备。

（6）对学生进行研学安全教育，文明研学教育。

行中：

（1） 石博园（2课时）

发挥丰富的想象，多种方式了解石塑背后的起源、寓意和各种故事，结合各种学科要素对石博园展开探究。开展奇石起名比赛、开展“二十四孝”孝心文化演讲、开展和数学有关的奇石体积预估等活动。

（2）古树园（2课时）

了解古树园6个品种，了解更多的古树知识。了解其中的传统文化与现代精神。研究植物生长特点，并对土质进行检测，探索植物奥秘，感悟植物文化。

（3）石刻园（2课时）

欣赏惟妙惟肖的石刻动物，了解动物保护方面的知识。现场自编关于动物的有趣故事，完成石头动物画创作。

（4）文化苑（2课时）

利用课余时间，借助网络、书籍等方式查询中古今中外政治家，思想家，理论家，科学家。文学家，杰出领袖，成功人士的醒世警言，成功之道和追求信念。在园中实地体会。

（5） 黄河楼（2课时）

了解两弹一星元勋，国家最高科技奖获得者、中国航天英雄、中国近代科学家、中国古代科学家、外国著名科学家。

行后：

1.指导完成研学手册中内容。

2.召开研学游主题班会，对本次活动进行总结。