1.研学目标（包括知识、能力、情感）

以立德树人、培养人才为根本目的，通过组织集体旅行方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

（1）让学生在旅行中接触自然，亲近自然，感受大自然

的气息，增长知识，陶冶情操。

（2）认识花草树木的名称、特点，丰富对自然的认识;

通过闻花香，感受花的芳香气味，引起孩子们对花的关注，对大自然的热爱。

（3）开展爱我家乡，保护环境的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。

（4）远离水域，增强防溺水安全意识。

（5）户外活动结束后开展赏析插花活动和DIY纽扣花活

动，增强学生的动手能力，锻炼学生们的手部肌肉群和手眼协调能力，促进身心康复。

2.研学资源(基地特色，简介)

     环秀公园位于县城东侧，文笔山西麓，园内有环秀广场、环秀坊、环秀亭等。公园内有山水楼阁、花草树木繁多，风景优美。非常适合学生集体以旅游方式开展研究性学习和旅游体验相结合的校外教育活动。在这里学生在旅行中接触自然、亲近自然，感受大自然的气息，增长知识，陶冶情操。认识花草树木的名称、特点，丰富对自然的认识;通过闻花香，感受花的芳香气味，引起孩子们对花的关注，对大自然的热爱。开展爱我家乡，保护环境的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。爬山还可以锻炼孩子们的意志品质，在这个开放的大课堂里，学习学生观察世界，以敏锐的触角去感知生活、体验生活。

3.研学对象（包括小学、初中、高中）

小学

4.研学时长：一上午

5.研学内容

学生主要活动:
(第一课)游览环秀公园

活动目标

（1）了解环秀公园的历史和意义，让学生在旅行中接触自然，亲近自然，感受大自然的气息，增长知识，陶冶情操。

（2）认识花草树木的名称、特点，丰富对自然的认识;

通过闻花香，感受花的芳香气味，引起孩子们对花的关注，对大自然的热爱。

（3）开展爱我家乡，保护环境的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。

（4）远离水域，增强防溺水安全意识。

活动过程

1.教师讲解环秀公园的历史和意义。

2.在老师和家长带领下观察环秀公园秀丽的山水，观察公园里不同种类的植物。认识树木和花朵，了解花的名字、认识花的颜色、形状。

3.认识山上的植物：松树、柏树、桃树、杏树、苹果树、核桃树……

 了解植物可以排出人体需要的氧气、可以净化空气，

我们要爱护这些人类的朋友。

4.认识各种花：玫瑰花、月季花、蔷薇花……

 老师和家长带领孩子们欣赏五颜六色的花，感受花的

美丽颜色和芳香的气味。同学们，你们在这美丽的花丛中有什么感受呢？

想一想:你们家种过花儿吗?你喜欢花香吗？生活中你在什么季节、什么地方，见到过什么花儿?

（1）有能力的同学可以提出你关于花的问题。
预设问题如下:为什么一年四季都有花儿开?

春、夏、秋、冬各有哪些花儿开?
花儿对人们生活有哪些影响?
（2）通过嗅觉，闻不同种类花的气味。
教师指导策略:
1.各小组在欣赏各种花木时，教师引导学生爱护花草树木、不要摘花。

2.注意研学安全。

3.引导学生感受自然的美丽，激发同学们热爱家乡的

思想感情，增强同学们的环保意识，保护环境要做到爱绿、护绿。

4.在记录时，帮助学生以自己喜爱的方式记录，如采取简笔画、拍照等方式记录，

(第二课)欣赏插花

活动目标:

一、了解插花方法，体验插花过程，感受生活中的美好。

学生主要活动:

1.        观看插花图片，感受插花的美丽。

2.        收集几种花的象征意义和寓意。

3.        了解插花的方法。

4.        分组讨论插花的主题并构思其色彩与造型，为插花命名。

5.选择你喜欢的插花作品。
    教师指导策略:

1.在交流时，教师指导家长及学生了解插花的方法。
如花器的选择、花材的选择。
    插花的具体步骤:①剪切:剪切枝条时，应取倾斜角，使花朵能吸收更多水份。②弯曲。 ③固定：固定的工具有花泥、胶带等。

2.鼓励学生家长及学生居家共同尝试插花。

（第三课）DIY纽扣花

活动目标：

1.学习制作纽扣花的方法。

2.尝试运用纽扣和无纺布进行拼、贴、画等技巧进行创作。

3.体验成功的快乐。

4.培养学生与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

6.在活动中培养学生耐心细致的习惯。

学生主要活动:

单支纽扣花束制作展示

1.取铁丝、小纽扣、大纽扣无纺布花各1份。

2.铁丝对折，将小纽扣、大纽扣、无纺布花按顺序穿起来。
    3.在花朵根部留取一个支撑圆圈，再将铁丝缠绕起来（圆圈是为了把花朵撑起来）。
    4.一支纽扣花束就做完了 。   

教师指导策略:
    1.在做纽扣花的过程中，鼓励学生和家长选择多种颜色搭配方式，使纽扣花色彩更丰富。

2.强调使用工具时注意安全。
    3.教师进行有效的评价，使学生体验快乐