（一）知识与技能目标

通过本次研学游课程，融合语文、地理与生物学科知识，了解湿地特征、水文生态，促进知识的应用提升，让学生亲近自然、放松的学习。

（二）过程与方法目标

学生通过了解水土流失的成因、危害和治理方法，深刻认识到爱护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
     （三）情感态度价值观目标

通过对黄河湿地生态美景的欣赏，加深学生对家乡自然风光的了解和感悟，培养学生的爱家、爱国情感。

2.研学资源

山东黄河玫瑰湖国家湿地公园历时6年的精雕细琢，总投资6亿元，用于湿地水体污染保护、水系疏通、廊道建设、湿地生境保护、植被恢复、景观建设、灾害防御、科研监测、基础设施建设等恢复工程。同时，为了改善湿地水质，平阴县大力开展了河道清淤拓宽工程，种植了大量水草来净化水质，增加水中的含氧量，并打造了生态浮岛，种植芦苇、菖蒲等为鸟类增加栖息点。经检测，山东黄河玫瑰湖国家湿地公园水质已达三类水质。湿地共有维管植物98科、365属、641种，其中合理利用区种植3万多株绿化苗木，百年古树100余株，灌木草坪等绿化带4万多平方米，湿地公园绿化覆盖率达60%以上。

3.研学对象   高中 

4.研学时长  3课时

5.研学内容

本次研学游将通过宣传准备阶段、研学游实施阶段、返校总结评价阶段分段实施。

鉴于高中生的知识储备及学习能力，本课程与学生的研究性学习充分结合，课程重点放在：行前资料的搜集和研究课题方向的选择；行后资料整理成研究性学习报告的形式。“研”和“游”的结合使同学们紧张的高中生活既放松了身心，又玩的有意义，有乐趣，有成长!